В Кыргызстане более 5 тысяч людей с нарушением слуха, но сколько среди них детей, до сих пор точно неизвестно. Ребята, у которых выявляют проблемы со слухом, учатся в специализированных школах, где жестовый язык становится основным средством общения. Для них речь педагога — это не просто урок, а важнейший источник речевого и жизненного опыта, от которого зависят понимание мира и способность взаимодействовать с ним.
Как устроено обучение слабослышащих детей? Какие методы помогают им адаптироваться, выражать свои мысли и найти свое место в обществе? Как педагоги превращают жесты и мимику в полноценный язык развития?
Обсуждаем в эфире радио Sputnik Кыргызстан.