Совсем недавно заработал (правда, затем снова закрылся) первый в стране образовательный интернет-проект iBilim.kg. Пользователи соцсетей были удивлены стоимостью сайта — 190 тысяч долларов. Sputnik Кыргызстан побеседовал с создателями проекта и узнал интересные подробности.
Директор ОФ "Таалим форум" Айгуль Осмонова и учитель физики и информатики Касымбек Жусуналиев в беседе с корреспондентом Sputnik Кыргызстан рассказали о целях проекта и процессе его создания.
По словам Осмоновой, образовательный проект нельзя назвать просто сайтом.
"По нашему замыслу это целый образовательный комплекс мультимедийных электронных ресурсов на двух языках, которые созданы для учащихся начальных классов республики. Комплексом будут пользоваться как ученики 1-4-х классов, так и их педагоги. Кроме этого, большим плюсом является то, что с ним вполне могут работать и родители учеников", — сказала Осмонова.
Она отметила, что создание комплекса — это первый шаг, который был сделан в Кыргызстане в сторону использования цифровых информационных технологий в образовательном процессе.
"Отличительной особенностью проекта iBilim.kg является возможность его использования в офлайн-режиме, то есть достаточно просто скачать его на флешку или хард-диск. Это сделано для того, чтобы с комплексом можно было работать в тех школах, где нет доступа в Интернет или он затруднен", — пояснила Осмонова.
По ее словам, Министерство образования передаст данные всем образовательным учреждениям республики, но в первую очередь его получат те 60 школ, которые сегодня оснащаются техникой — проекторами, компьютерами, интерактивными досками. Все это делается для того, чтобы в них полноценно функционировала мультимедийная библиотека.
"Вообще, сейчас многие учреждения пытаются оснастить подобной современной техникой, но вопрос в том, что полноценно мультимедийную технику нельзя было использовать из-за отсутствия образовательного контента. Наш проект направлен именно на то, чтобы восполнить этот пробел. При этом мы не стараемся заменить учебник или даже урок, а просто дополняем его интересной информацией.
Например, учитель всегда сам готовит материалы к уроку — графики, плакаты с иллюстрациями, находит различные предметы для наглядного пояснения и так далее. Все это нужно для того, чтобы ребенок лучше воспринимал информацию, ведь всем известно, что он получает данные об окружающем мире через картинки, анимационные фильмы, игрушки и предметы, яркие вещи, музыку. Теперь шкаф, забитый карточками, плакатами и учебными пособиями, мы заменяем удобным интерфейсом. В классе достаточно иметь ноутбук и проектор, чтобы полноценно работать с нашим образовательным комплексом, который содержит материалы по семи предметам", — сказала Осмонова.
Она отметила, что есть и интересные решения в виде тестов и викторин для детей по тому или иному предмету. С их помощью ребенок может сам себя проверить и выяснить уровень усвоения материала.
"На каждую тему создано как минимум по два таких теста, а по некоторым и 4-5. Здесь также есть версии для онлайн- и офлайн-режимов. Помимо этого, мы ввели суперигру iBilim, в которой вопросы разного уровня сложности из всех семи предметов перемешиваются по рандомному типу, и ученик может сразу проверить знания в различных областях. Все эти задания сопровождаются звуковым оформлением, и в итоге прохождения игры ребенок получает ту или иную оценку", — рассказала глава фонда.
По словам Жусуналиева, у сайта есть обычная и мобильная версии, то есть ребенок или родитель могут получать доступ к проекту через смартфон или планшет. Кроме этого, для удобства создано и мобильное приложение с более удобным меню.
"Мы старались сделать так, чтобы ребенок не искал информацию. Для этого была создана с нуля платформа с интуитивно понятным интерфейсом и удобной навигацией с привлекательным дизайном. Официально в проекте работали два программиста, которые придавали материалу удобоваримый вид — картинки, инфографика, интерактивные тесты и так далее. Но им помогали три IT-специалиста, у каждого из которых было по два педагога-методиста, которые разрабатывали контент", — сказал Жунусалиев.
Он подчеркнул, что вся работа велась под пристальным вниманием Министерства образования и науки, а экспертную поддержку оказывали специалисты Кыргызской академии образования. Все материалы созданы на основе образовательных стандартов, принятых в республике.
"Вначале было очень тяжело, так как аналога в Кыргызстане не было. Мы ориентировались на казахстанский образовательный портал, который, кстати, создавался в течение четырех лет, а нам удалось закончить работу всего за 9 месяцев. Конечно, за такой срок мы многое не успели сделать. К слову, сайт сейчас работает в тестовом режиме, дорабатывается, и есть много материалов, которые мы еще не загрузили.
Пока проект не принят Министерством образования. Но то, что многие пользователи стали заходить, замечать ошибки и при этом высказывать критику, сыграло ему на пользу. Министерство очень быстро отреагировало на критику — уже созданы две группы из независимых экспертов, которые проверяют комплекс с разных сторон — как с технической на наличие так называемых багов, так и по содержанию. К тому же мы с удовольствием принимаем замечания активных пользователей", — дополнил преподаватель.
По его словам, данные временно находятся на одном из хостеров, но после того как проект одобрят, они будут переданы на сервер министерства. Также возможно, что проект продолжится, возможно, он будет наполняться другим контентом.
"Просто скачать комплекс с сайта не получится — файл является единым продуктом и не делится на подгруппы, при этом весь комплекс весит всего 30 гигабайт. Но в этом тоже есть преимущество — любой педагог получает материалы не только по своему предмету, но и по другим дисциплинам. Это обеспечивает хорошие межпредметные связи. Для обеспечения офлайн-доступа файлы загружаются на школьный сервер, и любой учитель может получить доступ к информации", — сказал педагог.
"Мы включили также информацию о природе, культуре, традициях нашей страны, данные о городах, селах и многое другое. Все это представлено в виде аудио- и видеороликов, анимации, инфографики. Есть даже полноценные аудиоуроки. Это дает преимущество в изучении языков, так как, если ребенок не только читает, но и слышит произношение слов, он лучше запоминает и легче усваивает материал", — сказала Осмонова.
Она подчеркнула важность того факта, что эта информация представлена и на кыргызском языке.
"Всем известно, что кыргызскоязычный сегмент Интернета испытывает нехватку материалов, тем более образовательного характера для начальной школы", — сказала руководитель проекта.
Осмонова также затронула вопрос стоимости комплекса.
"Хочу сказать, что цена 190 тысяч долларов действительно правда. К сожалению, назвав цифры, никто не удосужился поинтересоваться, на что пошли деньги. Мы понимаем, что на фоне коррупционных скандалов, плоскогубцев, лошадей и стульев кто-то думает, что мы покупали ручки по 600 долларов. Кстати, ручки-то для работы нам совсем не были нужны", — сказала она.
Глава фонда отметила, что задолго до финальной стадии проекта министр образования Гульмира Кудайбердиева говорила о стоимости сайта, который финансируется Всемирным банком.
"И здесь есть полная прозрачность расходов. Отчетность и проверки были сами строгие. Думаю, тот, кто хочет получить полный отчет, должен обратиться к Всемирному банку. Точно могу сказать, что основная часть денег пошла на оплату работы специалистов — программистов, дизайнеров, учителей-разработчиков", — пояснила Осмонова.
В техническом задании было условие — 30 процентов материалов должен составлять собственный контент, а 70 — данные из открытых источников, отметила она.
"Большая часть денег израсходована на создание собственного оригинального контента — видео, музыка, озвучивание и так далее. При этом много авторских произведений, написанных специально для проекта. Все авторские права при создании комплекса соблюдены. Кстати, работы информационного агентства Sputnik Кыргызстан также были широко использованы в проекте, но, конечно же, с соблюдением всех прав", — отметила Осмонова.
"Даже был случай в Алайском районе, когда директор школы решил, что должен обеспечить всех учителей ноутбуками, чтобы они могли работать с этим комплексом не только в школе, но и дома. Но для нормальной работы достаточно того, чтобы компьютеры были хотя бы в кабинетах. Более того, учителям выдали шаблоны, чтобы они сами могли создавать электронные тесты и задания для детей. Это сделано для того, чтобы идеи, которые появляются в процессе работы с комплексом, можно было внедрить в продукт. Конечно, только после одобрения министерством и экспертами", — сказала Осмонова.
Хотелось бы отметить, что это первый шаг. В процессе работы стали видны колоссальные перспективы для внедрения многих других решений в игровом, интерактивном формате. При этом много технических возможностей для создания тестов, викторин и так далее, заключила глава проекта.
