https://ru.sputnik.kg/20240909/chteniye-literatury-shkola-urok-deti-klassika-kniga-prepodavaniye-1088552673.html
Что делать, чтобы чтение не было каторгой для детей, — совет учителя года из Москвы
Что делать, чтобы чтение не было каторгой для детей, — совет учителя года из Москвы
Sputnik Кыргызстан
Почему чтение современным детям неинтересно? О роли учителя и методах, которые могли бы сделать уроки литературы захватывающими для детей до самого звонка... 09.09.2024, Sputnik Кыргызстан
2024-09-09T14:15+0600
2024-09-09T14:15+0600
2024-09-09T14:15+0600
радио sputnik кыргызстан
кыргызстан
литература
чтение
книга
преподавание
учитель
москва
https://sputnik.kg/img/07e8/09/09/1088553205_80:0:1157:606_1920x0_80_0_0_9e78a864fac6dec78eebd7a11092bef3.jpg
Что делать, чтобы чтение не было каторгой для детей, — совет учителя года из Москвы
Sputnik Кыргызстан
Что делать, чтобы чтение не было каторгой для детей, — совет учителя года из Москвы
В эфире радио Sputnik Кыргызстан Сергей Валюгин, победитель конкурса "Учитель года Москвы — 2023" отметил, что все учителя сегодня задаются вопросом, как привлечь современных детей к чтению.По словам Валюгина, учитель в первую очередь должен заниматься мотивацией детей, чтобы сохранять весь урок в классе настроение на общение вокруг литературы."Конечно, современный ребенок читает намного меньше, чем прежние поколения. Это связано с развитием технологий. Существуют приемы, которые представляют текст в виде набора каких-то загадок. Вот, к примеру, пушкинское "У лукоморья дуб зеленый" — это надо не просто прочитать, а заняться текстом. Почему там дуб, почему там кот, а не клен и другое животное. Почему русалка и что она делает на ветвях, а не в море? Берется много материалов, которые идут рядом и объясняют авторский текст, и ребенку становится максимально интересно разбираться, что он читает. И это можно применять в изучении любой классической литературы. Беллетристика пишется для развлечения, искать какие-то смыслы в ней не нужно, а классика — многоуровневая, в классических произведениях много тайн, и нужно сделать так, чтобы ребенку было интересно их разгадывать", — пояснил Валюгин.
москва
Sputnik Кыргызстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
2024
Sputnik Кыргызстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Новости
ru_KG
Sputnik Кыргызстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
Sputnik Кыргызстан
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rossiya Segodnya“
кыргызстан, литература, чтение, книга, преподавание, учитель, москва, аудио
кыргызстан, литература, чтение, книга, преподавание, учитель, москва, аудио
Что делать, чтобы чтение не было каторгой для детей, — совет учителя года из Москвы
Почему чтение современным детям неинтересно? О роли учителя и методах, которые могли бы сделать уроки литературы захватывающими для детей до самого звонка, рассказал Сергей Валюгин, преподаватель кафедры мировой литературы Института им. А. Пушкина.
В эфире
радио Sputnik Кыргызстан Сергей Валюгин, победитель конкурса "Учитель года Москвы — 2023" отметил, что все учителя сегодня задаются вопросом, как привлечь современных детей к чтению.
"Дети и чтение сегодня — это грустная история. Но когда я слышу, как родители говорят своим детям: "Ты должен прочитать 30 страниц сегодня", понимаю, что им не важно, что они читают, главное, чтобы читали. И дети начинают относиться к чтению, как к каторге. Надо подходить по-другому. И здесь велика роль учителя, который должен заинтересовать школьников. Немногие из нас возвращаются во взрослом возрасте с любовью к пропалыванию грядок, если это было каторгой в детстве. Так и к чтению многие не хотят возвращаться, потому что к этому принуждали", — отметил он.
По словам Валюгина, учитель в первую очередь должен заниматься мотивацией детей, чтобы сохранять весь урок в классе настроение на общение вокруг литературы.
"Конечно, современный ребенок читает намного меньше, чем прежние поколения. Это связано с развитием технологий. Существуют приемы, которые представляют текст в виде набора каких-то загадок. Вот, к примеру, пушкинское "У лукоморья дуб зеленый" — это надо не просто прочитать, а заняться текстом. Почему там дуб, почему там кот, а не клен и другое животное. Почему русалка и что она делает на ветвях, а не в море? Берется много материалов, которые идут рядом и объясняют авторский текст, и ребенку становится максимально интересно разбираться, что он читает. И это можно применять в изучении любой классической литературы. Беллетристика пишется для развлечения, искать какие-то смыслы в ней не нужно, а классика — многоуровневая, в классических произведениях много тайн, и нужно сделать так, чтобы ребенку было интересно их разгадывать", — пояснил Валюгин.
